张鐥匀：翩跹曼舞，感念师恩 | 文艺人才故事

扭动身姿，以舞蹈为诗

如那湖上点水的精灵

在音乐的卷帘下旋转跳动

每一个动作都是故事的片段

情感的颤栗在身体中激动流转

从容而舞，形舒意广

她在舞蹈中化蝶飞舞

张鐥匀

华南师范大学音乐教育毕业，后于北京舞蹈学院进修中国民族民间舞蹈，现任教于松山湖实验中学音乐、舞蹈教师。课件《Do Re MI》荣获东莞市中小学音乐优秀教学案例设计比赛松山湖区一等、东莞市区三等奖；舞蹈《芭蕾公主》被邀请参加东莞市教育局举办的2018年东莞市中小学师生才艺展示活动之春季专场演出，获得上级领导一致好评，荣获优秀指导教师；论文《流行歌曲在初中音乐教学中的穿插应用》荣获松山湖区三等奖，并在广东省教学报刊中发表（2018.05.31）。

舞动人生，不轻易收回迈开的脚步，她如一名舞台上的长跑者，在气喘声中一直朝着梦想的方向咬牙坚持。路途虽然长且阻，张鐥匀老师却总能在舞蹈中感受愉悦。在舞步的转移和跳跃中，她收获了舞者的自信，也从中收获了自我的蜕变。

舞动人生，跳出精彩

“舞蹈是我不可或缺的一部分，喜欢舞蹈是因为它给予了我愉快的心情”，不曾中断、未曾放弃，张老师把对舞蹈的喜爱变成了自己的人生事业，对她来说，这是一件幸福的事。在跳舞的过程中，张老师可以完成自我的疏导和释放，舞蹈给予了她内心的一种满足。无论何时，无论遇到多少不如意，当她起舞之时，张老师依旧是那个阳光开朗的女孩。

然而，每一双舞鞋的背后，都有一段抹不掉、吹不散的艰辛回忆，张老师学习舞蹈的经历是坎坷的。张老师没有条件从小就能接受专业的培训，对舞蹈的喜爱支撑她一路磕磕碰碰地迈向舞蹈的殿堂。在生活中不断辗转驿站，一个人努力赚取所需的费用，从考上师范，再到北京舞蹈学院继续进修，当别人舒服地享受大学生活时，又有多少人知晓，她独自在排练室中度过的每一个汗水淋漓的假期。

学成归来的张老师，怀着满腔热爱，积极投身于东莞的文艺事业。2014年，节目舞动全城的振奋画面仍历历在目。作为一个文艺人，她以自己能为东莞的公益事业尽一份心与力，感到满足。如今在松山湖工作、生活，她也希望园区的艺术模块能够蓬勃发展。

感念师恩，传承热爱

毕业后，张老师选择成为一名教师。她觉得，这就像是一种对师恩的回报。若没有朱正泰老师的坚持，她也许会错过唯一的高考与大学；若没有潘志涛导师的帮助，她也许就不能去往北京舞蹈学院进修民族民间舞，结识更多厉害的舞者；若没有这一生所遇到的每个老师，也许她就不是如今的张鐥匀。在老师们的守护下茁壮成长，在老师们的陪伴下走过了人生的风风雨雨，对于张老师而言，这一生所遇到的每一个爱惜她的老师，都是她的家人，也正是这些家人，铺筑了她的教师之路。

虽然教的是音乐，但张老师认为自己其实是一个舞蹈专业的音乐教师。她喜欢舞蹈，也喜欢音乐，舞蹈与音乐其实是互通的。在课堂上，张老师也喜欢与学生们一同听、唱流行歌曲，并把流行歌曲中的一些文化理解、音乐知识融入教学。经典歌曲与新潮音乐元素的结合，拉进了她与学生间的距离，也营造了更加活跃的互动氛围，学生也因此真正感受到了艺术的快乐。

张老师觉得，现在仍有很多人对学习舞蹈等艺术存在误会。跳舞等艺术学习，也需要良好的学习能力、专注力和记忆力，她认为学生若能够坚持一份艺术爱好，将会对未来的生活产生积极的意义。未来的教育，不仅是智商的比拼，更应该鼓励情商等能力的培养。

艺无止境，舞尽芳华

在发展自身专业的同时，张老师也在学术理论上继续发展，没有驻足停滞。作为一名一线教师，原本习惯于用舞蹈肢体语言表达的她，也主动地尝试文字的撰写。从刚开始的生疏，到如今能缕清自己的教学思路，改正不足。张老师在其中找到了自己节拍，一个人静下心来缓缓书写，她感觉自己似乎在与自我对话，也像在跟学生谈话一般。

通过在学术研究中钻研，张老师对于音乐、舞蹈的教育理解更加深入，也促进了教学方式的改进。与学生一起创编新的旋律，一曲《Do Re Mi》赢得了奖项，也让学生获得了自主创作的能力，她也收获了新的音乐教育感悟。舞台之上，民族民间舞与芭蕾舞交相辉映，在学生的舞姿中，仿佛埋藏了她曾今的影子。

舞动人生，炫出自我。舞者的人生，重要的不是所站的位置，而应该是所朝的方向。往前一步一步的飞舞，那是属于她一个人的美丽。

来源：松山湖文联

图片：张鐥匀

编辑：松山湖文联

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